År 8 och 9: bildplanering, vecka 8-11

År 8:

(8g: Gör först färdigt sina form-arbeten som de håller på med. Se tidigare blogginlägg om denna uppgift; finns under etiketten "Form" i högerspalten)

Arbeta med att göra en presentation av Renässansens konst och arkitekturhistoria i grupp, så som ni sitter (några klasser har redan börjat).

Bakgrund: 
Valfri färg, A2-format.

Material och tillvägagångssätt: 
Klistra dit delar, gör luckor som man kan öppna, skriv ngt direkt på pappret, klipp ut bokstäver, använd olika material. Bara fantasin sätter gränserna.

Innehåll: 
Välj det om renässansen som ni tycker är intressant i gruppen, alltså; avgränsa er! Börja med att läsa igenom avsnittet om Renässansen här på bloggen, brainstorma sedan, utse en sekreterare som antecknar alla idéer, planera sedan vad ni vill ha med, hur ni ska göra och vad ni behöver för material.

Skriv inte för mycket, visa genom bilder; skapa, teckna, måla. Ni får inte skriva ut och klistra fast, utan tanken är att ni ska få skapa och visa själva. Leta exempel, info, förebilder och exempel, ex i böcker eller med i-paden.

Utgå ifrån avsnittet om Renässansen här på bloggen, men känn er fria att även leta på andra platser. Glöm inte att skriva ner var ni hittar förebilder och info (källor).

*Ledord för arbetet: Intresseväckande, fantasifullhet, få-ordigt, olika typsnitt (textstilar), uttryck, förvåna, hitta på, tänka på nya sätt.

Lycka till! :)
/Katrine


År 9:

Propaganda-affisch -makeri!

Infon har ni i era mappar samt här på bildsajt under flikarna "propaganda" och "bildkomposition" i högerspalten.

Vad vill du säga/kommunicera till omvärlden och hur når du fram med ditt budskap på bästa sätt? Låt en bild och en text samarbeta för att tillsammans kommunicera ditt budskap. Sätt ihop/komponera din affisch genom att göra medvetna val inom bildkomposition, typsnitt och färglära. Titta tillbaka på vad du har fått lära dig inom de olika områdena.

Det första utkastet av din propaganda-affisch ska vara hantverksmässigt framställt på ett A3-papper. Du får använda dig av hjälpmedel såsom kopiator för att förstora/förminska om du sedan har tänkt kalkera vid fönstret.

Leta förebilder och studera hur andra har skapat affischer för bästa utgångspunkt. De vi tittat på tillsammans finns under fliken Propaganda. Du kan också googla på affischer eller posters och titta på andra typer av bilder där bild och text samarbetar, utan att det behöver vara propaganda, för att se fler sorters exempel på bildkomposition och olika stilar att arbeta i. Några konststilar som varit populära inom affisch-skapandet genom tiderna har varit art deco, art noveau, pop-konsten och konstformer inom den abstrakta konsten ex neoplasticismen (speciellt konstnären Mondrian). Vi har två bra böcker med bra exempel i, i bildsalen, vid skylten grafisk formgivning, en är röd och heter Posters.

We can Do it!

Lycka till! :)
/Katrine

År 7: bildplanering, vecka 8-11

År 7:

1. Gör klart grupparbeterna om färginduktion. Grupperna redovisar inför klassen vad de gjort och hur de tänkt.

Grupper som är klara innan de andra är klara: Fritt skapande och studerande av bildämnet med hjälp av till exempel: Lilla hyllan med extrauppgifter framme vid katedern, bildappar på i-paden, böckerna i bokhyllorna.


2. Varje bordsö väljer tillsammans en valfri färgburk med flytande temperafärg (inte svart, vitt eller grått). Varje ö behöver också svart och vitt (finns fler i materialskåpet till höger om de öppna materialhyllorna).

Nu ska ni få lära er hur det fungerar med MONOKROMA färger, som består av en bestämd färgblandning där ljusheten/mörkheten (valören) varierar beroende på hur mkt av färgen som blandas tillsammans med olika mängd av svart och vitt.

Uppdrag: Varje bordsö samarbetar med att blanda fram så många olika typer av nyanser som möjligt, utifrån den färg ni valt.
Ni använder den valda färgburken, svart färg, vit färg, valfria penslar och ett stort vitt papper (A2-format).


Grupperna visar och redovisar för klassen om hur de tycker att det gick.


3. Ta fram: vattenfärger (de stora kakorna), stora vita papper (A2), små penslar. Varje bordsö ska nu välja en färg utav våra grundfärger eller sekundärfärger. Gul, röd, blå, orange, lila eller grön. Den valda färgen ska blandas fram på ett stort vitt papper i så många olika nyanser som möjligt. Alla färger får nu användas, inkl svart och vitt.
En regel gäller: Gruppen ska vara överens om att det fortfarande bara är färgen de valt på det vita pappret, om än på olika vis/i olika nyanser.

Grupperna visar och redovisar för klassen om hur de tycker att det gick.

Lycka till! :)
/Katrine


*****************************************************************************

*Kulör: Betyder helt enkelt färg. Alltså röd, grön, orange...

*Ton: Sammansättningen av kulörer, t.ex. "blå-grön", "gul-orange". 

*Valören: Hur mycket vitt eller svart som finns blandat i kulören. Påverkar kulörens mättnad  (=färgintensitet)

*Nyans:  Skiftning av en färg gällande färgton, valör eller mättnad.

*****************************************************************************

Bildkomposition anteckningar

Här kommer mina anteckningar från filmen om bildkomposition som vi tittade på (finns här på bildsajt):

Symboliska självporträtt i lera